Dyre holds opgave E

 Uge 3 OPGAVE E  afleveres på bloggen fredag (label / etiket: dyrehold)

Perspektivering

15. Hvilken ny viden fik du selv gennem arbejdet med dyreholdet? 
At der findes så mange slags
At de parre sig gennem deres bælte
At de kan overleve hvis de bliver skåret over et godt stykke under bælte stedet


16. Hvilke etiske spørgsmål giver dyreholdet mulighed for at arbejde pædagogisk med?
Nu hvor vi har været på fjordskolen og haft mange regnorme med, stiller sig spørgsmålet, om vi skal beholde ormene frem til eksamen. Vi beholder de forskellige regnorme, vi giver dem mere plads og mere jord. Cuvetten tømmer vi og laver den på senere tidspunkt igen, så den er klar til eksamen. Ormene kan vi eksperimenter med i små forsøg undervejs. Vi beholder dog de kompostormene, da vi har lavet vores egen kompost, som vi vil dyrke frem til eksamen. 

17. Hvilke perspektiver tænker I jeres dyrehold har (almen dannelse, den åbne skole…)? 
Ormenes spiller en stor rolle i økosystemet, da de er med til at nedbrydning af plantemateriale og de grave gange ned i jorden, så de er med til at sikre iltning af jorden, som gavner planterne. Ved at kigge på ormene og deres cyklus åbnes op for natur dannelse og gennem undersøgelse, fordybelse og udforskning understøtter det de naturvidenskabelige kompetencer. Almene dannelse i forhold til at behandle dyr godt og drage omsorg. Eksempelvis at vi lægger dem tilbage i jorden, fordi det er der de har det bedst, og vi giver dem blade at spise i cuvetten osv.

18. Hvilke gode oplevelser gav dyreholdet anledning til? 
Nogle børn kom ud i nærmeste udviklingszone. Et eksempel var den ene dreng, som normalt ikke vil have beskidte finger, hans faste pædagoger mente bestemt ikke han ville røre ved noget. Den gode oplevelse, blev at han endte med at deltage aktivt ved selv at tage orme op fra bakken og lægge dem over i sin lup, han rørte ved jorden for at finde flere, så hans krop og sanser var virkelig i spil. Han havde ikke noget sprog men udtrykte sin begejstring og stolthed gennem lyde. 


Nogle af de større børn blev optaget af at grave, for at se om de kunne finde andre sorter. Vi havde sat os ind i at der fandtes andre, og vi havde billeder af dem. Denne katalog viden gjorde at de/vi kunne navngive de forskellige. Drengene blev helt fascineret, af at vide der findes andre og ville straks se om de kunne finde en af de andre. Det blev en god oplevelse da drengene var heldige og finde et par.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Ude festival fjordskole

Billede
          Sammenhæng:   Vi skal ned på Fjordskolen, og møde nogle børn for første gang. Vi har 45 min til at lave en aktivitet med vores dyrehold eller dele tiden op og lave to aktiviteter. Rammen er uden for ved et bordbænke sæt, som er overdækket med presenning . Lige ved siden af har vi en skrænt hv or vi kan lede efter flere orm, hvis vejret tillader.     Mål:   Give børnene en natur oplevelse, som kan være med til at understøtte deres naturdannelse og deres naturvidenskabelige kompetencer.       Tiltag:   Vi har orme med i orme cuvetten så børnene kan se hvordan de graver sig gennem jorden .   Vi har forskellige orme med så der er mulighed for at undersøge ormenes forskelligheder og ligheder Hertil har vi lupper og t o vejs lupper med , så de har mulighed for at nærstudere dem.   Vi har små skovle med, så hvis vejret tillader, kan vi se om vi kan finde orme på deres m atrikel.   Vi har printet...
Læs mere

Undervisning d. 1/12

Billede
Efter vi fik undersøgt, renset og saltet fiskene - gik vi ud for at tænde op i bålet. Til dette snittede vi spåner og lavede tynde optændingspinde. Vi sørgede for ikke at putte for meget på bålet, før der var godt gang i det, så ilden ikke blev kvalt. Efter vi fik liv i bålet, fordelte vi det ud på yderligere to mindre bål, så vi i alt havde tre - dette for ikke at skulle tænde, tre separate bål.  Da bålene var tændt, krydrede vi fiskene der skulle ryges med salt, peber og hvidløg. Vi fyldte sprit i spritbrænderne under røgeovnen, dryssede et jævnt lag røgsmuld af bøg i fadet og placerede risten med fiskene ovenpå drypbakken. Fiskene blev røget i 45 minutter og kødet kunne nemt pilles fra benene, da de skulle spises.
Læs mere

Tormaj Strand - 13/12/22

Billede
 Tirsdag den 13. december var vi en tur i Tormaj - nærmere specifik ved stranden.  Her gik vi og samlede sten, kiggede på ler samt muslinger og tang.  På stranden fandt vi forskellige slags sten, vi brugte en "bestemmelses dug" til at se hvilke sten der var hvilke. Vi fandt blandt andet granit, forskellige slags porfyr samt kvarts og flint. Overordnet er der 3 arter af sten, der er Magmabjergarter, som stammer fra jordens kerne inde fra magmaen. Sedimenterende bjergarter - sten hvorpå man kan se "lag" af forskellige materialer, heriblandt jord, ler osv. Til sidst er der metaforme bjergarter som bliver dannet ved hjælp af temperatur samt tryk forhold der ændres. Leret fandt vi oppe af skænten.  Muslingerne var der ikke den store fangst på, men det lykkedes nogle af grupperne at finde nogle enkelte blå muslinger, som vi åbnede ved lukke musklen og fik kigget på dem indeni. Sonja der meget fokuseret kigger efter sten. Tang fandt vi også noget af, nogle seje mennesker h...
Læs mere