Dyrehold D

  Uge 3 OPGAVE D  afleveres på bloggen fredag (label / etiket: dyrehold)

Dokumentation og formidling

13. Beskriv hvordan I vil formidle udviklingen i dyreholdet og bruger/borgergruppens læringsudbytte? Vi havde hjemmefra tænkt at der var nogle specifikke ting som der skulle gennemgåes nede på Fjordskolen. Dette blev dog hurtigt ændret da vi så borgergruppen. Vi havde to vidt forskellige grupper og der var slet ikke mulighed for at lave de samme ting ved de to grupper. Første gruppe havde slet ikke muligheden for at lave andre aktiviteteter end at kigge på ormene og prøve og grave. Dette skyldes deres kognitive niveu samt deres andre ressourcer herunder der verbale sprog. Det kan være svært at tale om læringsudbyttet da vi ikke har mulighed for at evalurere på det. I lige netop den første gruppe ser vi dog en udvikling i flowet, nemlig en sanselig udvikling for et barn der aldrig har rørt en orm eller haft beskidte fingre. Mit under flow rør barnet hun ved ormen samt graver og får beskidte fingre.


I anden gruppe var det kognitive niveu højere og deres andre ressourcer var bedre. De kunne altså rumme flere aktiviteter. Her var der også muligt at bruge vores kataloge viden til at få vores info kort i spil - kort vi havde lavet til at kategorisere de forskelllige orme. Samt at udforske dem med målebånd osv. Også her er det svært at tale om udviklingsudbyttet da vi igen ikke har mulighed for at evaluere. Her så vi dog en udvikling i at børnene fik udvidet deres horisont ifht at en orm ikke bare er en orm, men at der findes forskellige slags, dette er ved hjælp af vores info kort.










14. Hvordan stilladseres læreprocessen? (piktogrammer, iagttagelsesark, bestemmelsesark, vendespil, modeller mm.)







Hjemmefra havde vi udarbejdet nogle infokort, med billeder af de forskellige orme på den ene side og tekst på bagsiden af kortene. Derudover havde vi et kort med over ormes levevilkår i jorden, dette blev dog ikke brugt da der ikke var mere energi at trække på hos børnene.


Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Ude festival fjordskole

Billede
          Sammenhæng:   Vi skal ned på Fjordskolen, og møde nogle børn for første gang. Vi har 45 min til at lave en aktivitet med vores dyrehold eller dele tiden op og lave to aktiviteter. Rammen er uden for ved et bordbænke sæt, som er overdækket med presenning . Lige ved siden af har vi en skrænt hv or vi kan lede efter flere orm, hvis vejret tillader.     Mål:   Give børnene en natur oplevelse, som kan være med til at understøtte deres naturdannelse og deres naturvidenskabelige kompetencer.       Tiltag:   Vi har orme med i orme cuvetten så børnene kan se hvordan de graver sig gennem jorden .   Vi har forskellige orme med så der er mulighed for at undersøge ormenes forskelligheder og ligheder Hertil har vi lupper og t o vejs lupper med , så de har mulighed for at nærstudere dem.   Vi har små skovle med, så hvis vejret tillader, kan vi se om vi kan finde orme på deres m atrikel.   Vi har printet...
Læs mere

Undervisning d. 1/12

Billede
Efter vi fik undersøgt, renset og saltet fiskene - gik vi ud for at tænde op i bålet. Til dette snittede vi spåner og lavede tynde optændingspinde. Vi sørgede for ikke at putte for meget på bålet, før der var godt gang i det, så ilden ikke blev kvalt. Efter vi fik liv i bålet, fordelte vi det ud på yderligere to mindre bål, så vi i alt havde tre - dette for ikke at skulle tænde, tre separate bål.  Da bålene var tændt, krydrede vi fiskene der skulle ryges med salt, peber og hvidløg. Vi fyldte sprit i spritbrænderne under røgeovnen, dryssede et jævnt lag røgsmuld af bøg i fadet og placerede risten med fiskene ovenpå drypbakken. Fiskene blev røget i 45 minutter og kødet kunne nemt pilles fra benene, da de skulle spises.
Læs mere

Tormaj Strand - 13/12/22

Billede
 Tirsdag den 13. december var vi en tur i Tormaj - nærmere specifik ved stranden.  Her gik vi og samlede sten, kiggede på ler samt muslinger og tang.  På stranden fandt vi forskellige slags sten, vi brugte en "bestemmelses dug" til at se hvilke sten der var hvilke. Vi fandt blandt andet granit, forskellige slags porfyr samt kvarts og flint. Overordnet er der 3 arter af sten, der er Magmabjergarter, som stammer fra jordens kerne inde fra magmaen. Sedimenterende bjergarter - sten hvorpå man kan se "lag" af forskellige materialer, heriblandt jord, ler osv. Til sidst er der metaforme bjergarter som bliver dannet ved hjælp af temperatur samt tryk forhold der ændres. Leret fandt vi oppe af skænten.  Muslingerne var der ikke den store fangst på, men det lykkedes nogle af grupperne at finde nogle enkelte blå muslinger, som vi åbnede ved lukke musklen og fik kigget på dem indeni. Sonja der meget fokuseret kigger efter sten. Tang fandt vi også noget af, nogle seje mennesker h...
Læs mere